2020

Formation Montessori et handicap pour enfants, adolescents et adultes présentant un besoin spécifique (dys ou handicap avec et sans troubles du comportement), Association Génération Maosaïc.

2018/2019

Formation théorique 40h ABA – Technicien comportemental RBT, Association Maia Autisme.

2015-2016

Stagiaire psychologue auprès d’enfants souffrant de TSA et autres troubles du neuro-développement, Centre Médico Pédo Psychologique de Palaiseau. Participation et conduite de groupes thérapeutiques à médiation, participation et conduite d’entretiens de suivi de prise en charge. Participation aux réunions d’équipe hebdomadaire et réunions avec des partenaires extérieurs. Réunion de synthèse hebdomadaire.

2014-2015

Stagiaire psychologue auprès d’enfants présentant un retard de développement, syndrome psychotique, trisomie ou Trouble du Spectre de l’Autisme, Externat Médico Pédagogique de l’Institut Médico Educatif de Montreuil. Participation à un groupe éducatif et à ses activités, participation et conduite d’un atelier thérapeutique. Participation aux réunions d’admission, réunions institutionnelles, réunions d’équipes et de synthèse. Réunion de synthèse hebdomadaire.

2013-2014

Stagiaire psychologue en unité de psychiatrie adulte, Hôpital Sud Francilien de Corbeil Essonnes. Participation à des entretiens médicaux, participation et conduite d’un atelier thérapeutique à médiation, participation et conduite d’un entretien de suivi. Participation aux réunions institutionnelles. Réunions de synthèse hebdomadaire.

Depuis janvier 2021. Psychologue spécialisée. Cabinet de Psychologie ESPAS-Sup.

De janvier 2020 à janvier 2021. Psychologue spécialisée. Cabinet de Psychologie ESPAS-IDDEES.

2018-2020

Accompagnement à domicile, en IMPro et en SAVI d’un jeune adulte de 20 ans avec syndrome génétique et trouble neuro-développemental dans le cadre du programme IDDEES. Remédiation cognitive et mise en place d’activités éducatives et pré professionnalisantes favorisant le développement de l’autonomie et des aptitudes sociales et professionnelles. Travail sur le projet de vie futur pour une situation pérenne. Pratique des systèmes de communication PECS et Makaton.

2017-2018

Accompagnement scolaire auprès d’un enfant de 10 ans avec troubles dyspraxiques et troubles de l’attention avec hyperactivité dans le cadre du programme IDDEES. Travail sur l’intégration scolaire et le comportement. Travail sur les émotions, la gestion du comportement et les habiletés sociales.

2016-2018

Accompagnement scolaire et à domicile d’un enfant de 10 ans avec autisme dans le cadre du programme IDDEES. Travail de remédiation cognitive à domicile avec mise en place de programmes éducatifs et aide aux apprentissages en milieu scolaire. Travail sur les habiletés sociales et sur le développement de l’autonomie en milieu ordinaire. Pratique des méthodes d’aide aux apprentissages et d’évaluation de l’évolution des compétences ABA.

2012-2013

Accompagnement à domicile d’un enfant de 8 ans avec autisme dans le cadre d’une supervision par une psychologue spécialisée. Remédiation cognitive et motrice, travail autour des apprentissages scolaires. Travail sur le comportement, les habiletés sociales et le développement de l’autonomie. Pratique des outils d’aide à la gestion du comportement ABA et de structuration temporelle TEACCH.2020

Formation Montessori et handicap pour enfants, adolescents et adultes présentant un besoin spécifique (dys ou handicap avec et sans troubles du comportement), Association Génération Maosaïc.

2018/2019

Formation théorique 40h ABA – Technicien comportemental RBT, Association Maia Autisme.

2015-2016

Stagiaire psychologue auprès d’enfants souffrant de TSA et autres troubles du neuro-développement, Centre Médico Pédo Psychologique de Palaiseau. Participation et conduite de groupes thérapeutiques à médiation, participation et conduite d’entretiens de suivi de prise en charge. Participation aux réunions d’équipe hebdomadaire et réunions avec des partenaires extérieurs. Réunion de synthèse hebdomadaire.

2014-2015

Stagiaire psychologue auprès d’enfants présentant un retard de développement, syndrome psychotique, trisomie ou Trouble du Spectre de l’Autisme, Externat Médico Pédagogique de l’Institut Médico Educatif de Montreuil. Participation à un groupe éducatif et à ses activités, participation et conduite d’un atelier thérapeutique. Participation aux réunions d’admission, réunions institutionnelles, réunions d’équipes et de synthèse. Réunion de synthèse hebdomadaire.

2013-2014

Stagiaire psychologue en unité de psychiatrie adulte, Hôpital Sud Francilien de Corbeil Essonnes. Participation à des entretiens médicaux, participation et conduite d’un atelier thérapeutique à médiation, participation et conduite d’un entretien de suivi. Participation aux réunions institutionnelles. Réunions de synthèse hebdomadaire.

Consultations (conseil, suivi)

Consultations et suivi individuel des fratries

Programmes Éducatifs et de Remédiation Cognitive et Sociale

Programme IDDEES : coordination et supervision de programmes de scolarisation et de professionnalisation ; Interventions au domicile familial pour la mise en place et l’ajustement du programme individualisé et soutien familial

Groupes d'Echange d'Exériences de Vie et Entraînement aux Habiletés Sociales sépécifiques pour les femmes et les hommes avec un syndrome d'Asperger

Groupes d’Entraînement aux Habiletés Sociales (EHS) pour enfants et adolescents

Thérapies psycho-éducatives individuelles

Remédiation cognitive et sociale

Guidance parentale

Autisme

Syndrome d’Asperger

Syndrome de Rett

Syndromes génétiques avec troubles du développement

Retard Mental

Troubles des apprentissages scolaires

Troubles du langage

Troubles praxiques

Troubles anxieux et dépressifs

Troubles de l’attention avec hyperactivité

Enfants à haut potentiel

Frères et sœurs d'enfants ayant des troubles du développement

Membre de l'Association pour la Promotion du cabinet des psychologues ESPAS-Sup et du programme IDDEES- APCPEI