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Niveau Master 1 ou Master 2 de PSYCHOLOGIE

Accompagnement psychologique d’enfants et adultes avec autisme à l’école et en entreprise + remédiation cognitive et social

Dans le cadre du programme IDDEES

Activités de l’accompagnant :

• Exercer une activité psychologique concrète favorisant l’autonomie de la personne avec autisme et le développement de ses relations avec son entourage
• Développer les comportements sociaux de la personne autiste en l’aidant et en l’encourageant à prendre des initiatives, à engager des interactions avec ses pairs qui sont aussi guidés pour mieux comprendre et s’adapter à elle Aider la personne autiste à faire les apprentissages et les tâches demandés
• Adapter les consignes des professionnels de l’école à son niveau de compréhension et de réalisation
• Donner des repères temporels et spatiaux stables
• Établir, maintenir des relations constructives avec la famille pour l’aider à s’impliquer dans le programme individuel de l’enfant
• S’inscrire dans le cadre d’un travail collaboratif entre différents partenaires professionnels
• Mettre en œuvre les outils nécessaires pour la mise en place de séances de remédiation cognitive en individuel sur la base des examens psychologiques qui ont été réalisés pour la personne autiste.
• Participer au bilan psychologique par la passation d’épreuves et élaboration du compte-rendu
  
• Elaborer le programme individuel de développement personnel à partir du bilan psychologique
• Appliquer le programme individuel
• Faire le lien entre la formation universitaire et les pratiques du stage
• Réaliser des comptes-rendus très détaillés et structurés du suivi de la personne accompagnée
• Réaliser des grilles d’observation précises et individualisées de la personne accompagnée
• Supervision par un psychologue spécialisé :
• Réunions hebdomadaires de supervision de 2 heures en groupe (élaboration du vécu, analyse de situations-problèmes, recherche de solutions aux problèmes et la compréhension du fonctionnement mental de la personne autiste) + supervision sur le terrain d’accompagnement